那些学生并没有明白，他们之所以随便写就能写出答案，是因为初中的历史要求不高，讲的不深入，还有就是作为本国居民，对自家的历史，或多或少都知道一些。

可要是让他们详细的去说某年的历史，从公元前开始说起，成体统的，不，甚至只是让他们按照时间线，说明朝代的发展，比如哪个朝代什么时候覆灭，什么时候建立，重大事件是哪些……不用说意义和思想什么的，单单是时间，他们都不会记住太多。

这就是杨光之前要批评那位同学的原因，因为那位同学其实知道的非常浅薄，却喜欢洋洋得意，自以为是，态度不端正……可是杨光很快发现，如果直接选择批评，那么只会适得其反。

高一这个年龄段的孩子，非常敏感。

他们毛躁，冲动，想一出是一出，喜欢引起旁人的注意，喜欢得到别人的夸奖，喜欢炫耀，喜欢显摆……大部分孩子都是这样的。

这是孩子们的天性，如果不讲方法，直接上去批评，会伤了孩子们的自尊，他们会很不服气。

然后为了证明自己是正确的，就不会在认真的听课，而后面对考试的时候，只要不是零分，他就认为自己赢了……这是杨光真实经历的事情，也是他在教学生涯之中积累的经验。

所以现在，他很少批评学生，而是以夸赞为主，建议为辅。

事实证明，这样的效果很好，基本上学生们都喜欢听他讲课，带的两个班，历史成绩整体都是很不错，平均分都在年级前列。

专业的知识，诚恳的教学，有效的方法，这是杨光五年来的教学收获，而每天早上复习备课的知识，也形成了习惯。

写写画画，嘴里呢喃，很快早读就过去了。

杨光带两个班，通常是一三五，二四这样隔开，课程的安排，也是一个班上午，一个班下午，避免课时的冲突。

上课铃响起之后，杨光估摸着校长已经上班了，他起身离开办公桌，准备去校长室销假。

一中是县级公立学校，管理方面都有自己的规章制度，任何老师请假，都要向校长或者校长室打请假条，并且自己安排好代课老师，通过之后，还得销假。

如果不销假，会扣掉绩效分的。

绩效分对老师们来说很重要，像杨光这样的老师，一年下来，只要不扣分，那么绩效奖励会拿到一万五千块。

杨光五年来，大大小小请假的次数很少，也就今年母亲住院，以及这次离婚，请了两次假，他单独向校长说明了情况，并没有被为难，毕竟这些都是人之常情。

去校长室销假完毕，杨光出门就遇到了教务处李主任。

李山主任今年四十六岁，身材有些发福，头发梳的一丝不苟，带着金色的眼镜，手里还拿着一个公文包。

“李主任，早上好！”杨光说道。

“杨老师，早上好，你这是？”李主任问道。

“过来销假的。”杨光道。

“哦！”李主任点头，想了想道，“你现在是带两个班对吧？”

“是的，十三班和六班！”杨光道。

教务处，本就是主管教师的课程任务，目标，进度和计划等，所以李主任问这些，杨光并不意外，只当李主任心血来潮。

“这样啊，”李主任上下看着他，笑道，“杨老师，你来一中的时间也不短了，我记得你是走教育局的路子过来的，本来是语文老师？怎么样？让你当历史老师感到委屈吗？”

“主任说笑了，”杨光失笑一声道，“教什么不一样？何况我也有历史老师的资质，要说委屈，一开始是有的，现在早就没了。”

“年轻人实诚，”李主任哈哈一笑，“既然这样，给你加个担子，去做一班的班主任，怎么样？”

“我？班主任？”杨光莫名其妙的看着他，“可我……”

“就这么定了，年轻人要爽快点！”李山主任不容拒绝的拍拍他的肩膀，语重心长的说道，“好好做，用心做！”

杨光看着他离去的背影，感觉有些莫名其妙。